往期课程评价

学生评价

以下内容摘录自图形升维 1.0 的教学质量评估问卷（匿名）。该评估问卷涵盖课程内容、授课人表现、帮助和反馈、技能发展与机会、学习体验等多个方面，参与评估的学生对这些指标进行了打分，并分享了各自的反馈与建议。这些评价不仅为图形升维 2.0 的迭代提供了参考，还反映了学员对课程的真实体验，希望以下内容（节选）能够帮助你更好地了解本课程。

学习感受

真的很感谢老师，能够在第一次交流的时候就肯定我们的选题，并且为我们提供了非常有意义的建议。通过这次工作坊，我做出了大学三年以来最满意的作业，甚至我觉得这份作业是可以称之为作品的，最终的效果是我们之前未曾设想的。最后想感谢一下江老师，给了我很大的启发，感觉像是在茫茫的考学之路中突然有了一个较为明确的方向。

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很珍惜这次工作坊的经历，确实成为大学里课程内容的精彩一笔，对做设计的信心增加了，以前真的蛮疲惫的，即使做出了很好的作品也只是一两天的成就感，但这次感觉有是满心欢喜地收获着和进步着，其中少不了老师在过程中的指导和帮助以及鼓励。

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工作坊的学习让我对本专业更自信了，十五天让自己非常高效地完成一个作品，是从未有过的。

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这次的工作坊真的是一次非常非常好的学习经历，收获非常多，班级的学习氛围特别棒。以后如果还能再有这样的机会一定会更加的珍惜。

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本次没有和同学合作，有些遗憾。最后的直播汇报确实给了我很多自信。

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很感谢老师的付出，对于图形“升维”的目标，我想不仅是对于信息呈现方式的升维，也让我对本专业的理解升维。

课程内容

课程的每个学习板块都带来了启发，知识点密集且易于吸收。对毕设选题有了新的想法。

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这个工作坊对我现阶段的学习和制定学习目标有很大的帮助，让我学习到了用平面之外的呈现信息可视化的方法，也让我更明确了自己的兴趣以及选择将来要继续学习的专业。

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每一个学习板块都让我有很大的启发，每一堂课都是满满的知识点，但同时我们又可以将这些知识点吸收掉。

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喜欢理论与实践结合的教学方式：老师选的案例非常的典型且有创造力。

授课人教学表现

认真、专注、细心、负责、用心、有激情。

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老师思路清晰，讲解生动形象。

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老师会非常认真的备课，很仔细的看我们每个人写的内容。老师还会收集反馈，调整教学，而非按部就班。

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老师对于我们这样的小白完全没有不耐心，会很细心的去倾听我们的想法，去帮助我们去实现我们想要的想法。对于我们反复不懂一个知识点也会再次很细心的去教我们，直到我们吃透。

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老师真的是可以说是我遇到的最好的老师，不仅很厉害，专业能力很强，而且很谦虚，跟我们像朋友一样。

帮助和反馈

有问必答。

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老师对我们的汇报都作出了详细的书面反馈，内容对我们修改项目提升项目非常有帮助。

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感谢老师能够尊重每个人的想法，而且指出问题的时候也不会让人难堪，很懂得鼓励人。

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老师对于我们的想法都给予肯定以及不同程度上的技术支持。在指出问题的同时，也会帮助我们找到解决方案。

技能发展与机会

我的收获包括分析的逻辑和清晰的创作思路，这得益于老师在每天的课程之前都做了很充分的准备，以及课程网站的辅助，提供了清楚的课程走向。仿佛告别了大学里散养的教学标准。

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最后的汇报让我认识到自己在表述自己作品概念上的不足，通过多次展示的机会，在表达上也渐渐的比之前更有逻辑，大大提高了我的设计表达能力。

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接触到了从没接触过的软件，Figma 的学习非常有用，帮助我无痛地开始了这个领域的尝试。

业内评价

陈皓 | 南京艺术学院设计学院

副教授，硕士生导师

图形升维 1.0 邀请方

江治邦老师的信息交互设计工作坊，无论是理论体系、课题设置、课程架构、知识教授和作业指导等各个方面，都充分体现了他高水平的理论认知和专业素养。他的系统教学在短短的三周内，让学生建立起对信息设计的全新认识，掌握信息设计的科学设计方法，探索信息设计呈现形式的更多可能。

陆旻 | 深圳大学建筑与城市规划学院

助理教授，副研究员

图形升维 1.0 受邀点评嘉宾

我有幸参与了图形升维工作坊的结课作业评审，真心被同学们的表现惊艳到了。短短三周时间，同学们可以拿出如此富有创意又高质量的设计作品。至今我仍对其中的作品还有深刻的印象，这些作品不仅展现了学生们的创意和功底，也让我深深感慨他们在江老师指导下的惊人的成长与进步。

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Compiled with Gratitude by 江治邦 2024 年 11 月 5 日